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0415 联名信

书名:我家姐姐有点狠作者:酱油天后加入书签投推荐票错误/举报

    “我就算丢掉了一些技能,也没丢掉赚钱的能力!

    我从哪里跌倒,也必定会从哪里站起来!”冷圆圆的这一番话说得铿锵有力。

    一点不像是从一个大脑经受过剧烈震荡的人口里说出来的。

    说话的时候,她的两只眼睛让小甜甜感觉到格外明亮。

    不知是因为那双眼睛映照着教室的灯光,还是因为在小甜甜的心里点亮了一盏希望的明灯。

    冷圆圆的话语深深感染了小甜甜,也感染了一旁的夏虫虫。

    夏虫虫心想,就算冷家前期的财富瞬间化为乌有,爸爸妈妈哥哥和我,也不会让冷家的生活质量下降的。

    但他没说出来。

    他告诉小圆圆和小甜甜,“我先出去看看那货……你们先不要露面。”

    夏虫虫跑出教室朝彪形大汉一看,只简单瞄了一眼,就立刻跑回中班教室告诉小甜甜,“甜甜,我感觉那货是冒牌的!”

    “真的?你凭什么判定?”小甜甜松了一口气,平常别看她跟夏虫虫斗得厉害,但她对夏虫虫的智商却是深信不疑的。

    “一个人来的!如果是你姑父,他为什么不和局里的人一起来?随便来个人就能把你弄走么?他的合法性不遭到质疑么?

    有时候不只是认个人就行,还得走必要程序。”

    小圆圆一听,也跑出中班教室,往大门口铁栅栏外一看,立刻也跑了回来,“甜甜,虫虫的判定没有错。

    那家伙频繁地摸鼻子,手时不时握成拳头,喉头发紧,眼神飘忽,这些都是做贼心虚的表现。”

    小甜甜听了两个小伙伴的话,就跟吃了颗定心丸似的。

    现在她不怕骗子,不怕人贩,只怕姑父姑母。

    她在梦里也梦见过姑父姑母把她强行带离冷家的情形。

    她悄悄往中班教室门口一站,两只爪子趴在门边,探出小半个头,露出两只小眼睛望大门外看。

    不看不打紧,一看立刻尖叫起来,“苏哥哥,我不认识他,他是骗子!”

    苏逸尘听到叫声以让普通人崩溃的速度将彪形大汉双手反剪了。“好家伙,大白天你敢到幼儿园门前行骗!”

    这时小虫虫小圆圆和小甜甜全都跑到铁门口。

    “你是谁?你是哪里人?你为什么要冒充小甜甜的姑父?”小圆圆隔着铁栅栏喝问彪形大汉。

    “哎哟——”彪形大汉痛得龇牙咧嘴,额头直冒粗汗,“我……是小甜甜的姑父让我来的。”

    “那小甜甜的姑父叫什么名字?”

    “叫……叫……”彪形大汉说不出来。

    “小圆圆,我该怎么做?我把他扭送到局子里去?”苏逸尘习惯于接受指令。

    小圆圆思索片刻,立即摇了摇头,“万一中了人家的调虎离山之计怎么办?”

    夏虫虫附议,“对对对,我马上给我哥打电话。”

    “虫虫,不用——我有办法了。”苏逸尘感觉一有风吹草动就去麻烦夏鹏飞实在不妥,他后来打了报警电话,J方出面将彪形大汉弄走了……

    经审查,彪形大汉却是熊光明的朋友罗小黑,变态大叔熊光明服刑时,罗小黑去看望熊光明时,熊光明流露出想念熊心的情绪。

    于是罗小黑自告奋勇冒充甜甜的姑父,想神不知鬼不觉带走冷甜甜。

    ………

    天翔中学主教学楼历史办公室,一个风度优雅的中年老师正安静地收拾着书本,办公室外,有几十双眼睛默默地注视着他。

    天翔中学办公楼二楼校长办公室里,环形会议桌周边围了一群领导,陈丽珠也在其中。

    “这是我们班的联名信,请各位领导垂阅。”班长萧天浩双手将丝雨亲笔书写、高二、一班学生签名的联名信递到教育局副局长刘道培手中。

    刘道培神色冷峻,手握联名信,只看了一下开头,就交给陈丽珠,“麻烦陈校长读给大家听。”

    陈丽珠忐忑不安地接过信件,清了清嗓子,朗读了起来:

    “尊敬的各级领导:

    我们是高二、一班的学生。

    我们的班主任兼历史科任老师年问天老师,不但深谙教育教学理论,而且有着丰富的教学经验、熟练的教学技巧。

    他不但有着精熟的业务能力,而且具有很强的创新意识和社会责任感。

    他深得我们的信任、爱戴和欣赏,也有深得家长的好评。

    他虽然在学校的课堂上出教室安抚了两名哭泣的小朋友,也将自己的课堂交付于一个没有教师资质的小朋友。

    但我们认为,他是以另一种形式,在履行作为一个教育者的责任并关注华国的未来。

    一个真正有时代责任感的老师,只会把自己教室里的学生才当作学生吗?他对别的生命个体的现状和发展,就该表现得麻木不仁、漠不关心吗?

    当三个有着无限朝气无限希望的小生命出现在高二、一班教室外,他完全可以随波逐流、循规蹈矩,完全可以将他们视为纪律的破坏者以粗暴简单的方式赶走他们。

    毕竟拒绝比接纳要容易得多。

    毕竟绝大多数老师或许会选择这么做。

    但年老师没有这么做。

    而是以豁达的精神、以一个教育者特有的使命去关注下一代,他以实际行动诠释了什么才是真正的教育者!

    他一个人在做,五十多双眼睛在看。

    看他如何对待三个幼小的生命。

    他没有让我们失望!

    他扩大了教育课堂阵地,他不仅关注高二一班传统意义上的课堂,他走出高二、一班教室,也在讲课,也在引领下一代的成长。

    如果有需要,华国的每个角落,都可以成为他的课堂。

    他拓展了教育对象,他关注的不只是几十个学生,他关注的是整个年轻一代。

    他有着广阔的视野和博大的胸襟。

    他丰富了教育形式,他不只是关注课堂上对理论知识的传授,他更关注实践能力的培养。

    他给与了一个幼小的生命展示智慧与才华的平台,让我们看到了华国的未来。

    年老师让我们看到了一个年长者的温度,看到了一个教育者的情怀,看到了一个改革者的高度和格局!

    ……

    我们高二一班全体学生,强烈要求让年老师在班主任和历史教学上继续引领我们的成长。

    恳请各级领导科学考量年老师在教育上的成败得失,还年老师一个公道,还学生们一个公道!

    ……”

    联名信写了很长,陈丽珠朗读信件的时候,整个会议室都鸦雀无声。

    刘道培接过信件,看着行云流水的文字和密密麻麻的署名陷入了长考……

    “全班有多少名学生?”过了很久,刘道培问陈丽珠。

    “五十九名。”陈丽珠低声回应。

    “有多少名学生签名?”

    “五十七位。”

    “有哪两位学生没有签名?”

    “夏鹏飞和柳旭东。”

    时间回溯到半小时以前。

    “请愿意年老师留任的同学过来签名。”丝雨快速写好联名信后,高二一班的学生争先恐后地上前签名。

    “我也来签一个。”见别的人签完名,夏鹏飞也伸出右手拿起了联名信。

    “你不能签,你和柳旭东都不能签!”冷丝雨忽地一声抽走联名信,噘着嘴说,“你签了名和你直接出面解决问题有什么实质性差别?”

    夏鹏飞看向眼前这个别扭的少女,但内心对她的好感又增加了几分。

    ……

    刘局长一听夏鹏飞和柳旭东没有签名,立刻站起身来在会议室里来回走动了一阵,“陈校,你问过他们不签名的原因吗?”

    陈丽珠此前也关注到夏鹏飞和柳旭东没签名,她也特意问过夏鹏飞,夏鹏飞的回答是,“我不想因为我的参与影响教育局的决定。”

    柳旭东的回答也大同小异。

    “他们就是中立的态度,不支持,不反对。”陈丽珠对夏鹏飞的解读其实并不符合夏鹏飞的本意。

    夏鹏飞本人强烈要求年老师留下,只是因为冷丝雨不愿意夏鹏飞的粗暴干预,才保持沉默。

    丰源集团每年有上千万资金投到梓虚市教育领域,云霞集团每年有几百万资金资助教育。而目前,对教育影响巨大的两个集团的继承人对年问天事件却持沉默态度。

    刘道培百思不得其解。

    他接下来打了三个电话……

    夏鹏飞接到电话时,为特意避开冷丝雨,他远离历史办公室外的学生群体,站到走廊的另一头,看着迎风飘扬的国旗,他原本想说,“年老师,是我遇上的最好的老师。”

    可当他看向远处水晶发夹姑娘投来的眸光时,他却改口了,“这事我不表态,局上不必考虑我的意思。”

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